추진배경
- 계층간의 소득격차의 심화, 가정의 기중 약화, 급격한 도시화 등이 초래하는 사회통합 위기에 학교와 지역사회가 적극적으로 대처할 필요성 중대
- 지역의 경제적 여건 차이로 인한 교육여건의 격차 또한 확대되고 있는 추세
- 교육·문화적 조건이 상대적으로 열악한 도시 저소득층 밀집지경이 교육 및 문화적 기회 불평등 완화 정책추진이 시급한 실정
의의
- 저소득층 아동의 생활 및 교육환경변화를 추구하는 지역접근
- 아동 개인에 대해 교육에 소요되는 일부 비용을 지원하는 것만으로는 아동이 생활하는 환경이나 교육환경을 개선하는데 한계가 있음. 따라서 저소득츨 아동들을 위하여 지역사회의 교육적 환경을 전반적으로 개선하는 것을 목적으로 함.
- 가정의 취약성으로 인한 정서·행동 발달상의 문제를 극복할 수 있는 학교 및 지역사회의 교육·문화 환경 조성
- 조기 개입을 통한 출발점 평등구현을 통해 교육 기회를 실질직으로 보장
- 아동의 발달 단계에 기본적 욕구 해결과 문제 행동 예방
- 학력향상, 정서발달, 심성계발, 건강증진, 방과 후 보육서비스 제고 등 다양한 통합적인 교육복지 서비스 제공
정책목표
- 저소득층 영·유아 및 초·중등 학생의 학습 결손 예방 및 치유를 통한 학력증진
- 학습에 대한 흥미와 학업 성취가 낮은 학생들에게 개별·소집단·학급단위의 학습지도를 적절하게 제공하여 학습에 대한 흥미를 갖게 하고 스스로 공부하는 힘을 길러줌
- 저소득층 아동·청소년의 건강한 신체 및 정서발달과 다양한 문화적 욕구충족
- 가정환경이 취약한 학생들에게 급식 및 의료 지원을 통해 건강한 신체 발달을 도모
- 문화뢍동 및 체험의 기회가 부족한 학생들에게 다양한 문화활동 프로그램 을 제공함으로써 특기를 신장하고 자신의 잠재력을 계발할 수 있도록 함
- 정서·행동 발달상의 문제를 극복할 수 있는 심리·심성 계발 프로그램을 제공하고 전문적인 진단과 치료 프로그램을 제공함을써 정신 건강을 증진하고 안정적인 정서 발달이 이루어질 수 있도록함.
- 교육문화복지수준 제로를 윈한 가정·학교·지역사회 차원이 지원망 구축을 통해 교육격차를 해소
최근 업데이트 일시 : 2022/09/06 00:00:00
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